La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Plan de clase

Título de la clase: La construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Identificar las ideas y representaciones de las personas de acuerdo con su edad en diversos momentos históricos.

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de la contaminación del aire.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y presentación del tema.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre las ideas y representaciones que tienen los alumnos sobre las juventudes e infancias en la actualidad.


3. Introducción del problema interdisciplinar: La contaminación del aire y su impacto en la salud de las personas, especialmente de los niños y jóvenes.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Presentar a los grupos un problema relacionado con la construcción histórica de las ideas sobre las juventudes e infancias, por ejemplo: "¿Cómo han cambiado las ideas y representaciones sobre los roles de los niños y jóvenes a lo largo de la historia?"


3. Los grupos deberán investigar y recopilar información sobre el tema, utilizando recursos como libros de texto, internet, entrevistas a personas mayores, entre otros.


4. Cada grupo deberá realizar una presentación en la que expongan sus conclusiones sobre el problema planteado.

Cierre (10 minutos):

1. Reflexionar en grupo sobre las ideas y representaciones encontradas en la investigación.


2. Identificar las diferencias y similitudes entre las ideas actuales y las de épocas pasadas.


3. Resaltar la imp