Introducción al tema y sensibilización

FLOR JULIANA CALDERON
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta el significado de palabras desconocidas en los juegos del lenguaje, a partir de su contexto
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Crear conciencia sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y la importancia de rescatar las lenguas de la comunidad y de otros lugares.


Actividades:



  1. Presentación del tema: comienza la sesión con una conversación con los alumnos sobre las diferentes formas en las que se pueden expresar oralmente. Pregunta a los niños si conocen otros idiomas o dialectos que se hablen en su comunidad.

  2. Lectura de cuentos: selecciona cuentos que muestren diferentes culturas y formas de hablar. Durante la lectura, enfatiza las palabras y expresiones que sean desconocidas por los alumnos.

  3. Juego del lenguaje: propón a los niños un juego en el que tendrán que adivinar el significado de palabras desconocidas utilizando el contexto de la historia que leyeron previamente.

  4. Reflexión: al finalizar la sesión, realiza una reflexión grupal sobre lo aprendido y lo interesante que es conocer otras formas de expresión oral.


Sesión 2: Exploración de palabras desconocidas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Practicar la interpretación del significado de palabras desconocidas a partir del contexto.


Actividades:



  1. Juego de palabras: prepara una serie de tarjetas con palabras desconocidas para los alumnos. Organiza a los niños en grupos y da a cada grupo una serie de tarjetas. Cada grupo deberá utilizar el contexto de la palabra para adivinar su significado.

  2. Creación de un diccionario personal: pide a los alumnos que seleccionen una palabra desconocida que les haya llamado la atención. Deben buscar su significado en un diccionario o con la ayuda de un adulto y luego escribirlo en su p