Procesos técnicos
adriana garcia
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Tecnología en 2º de Secundaria: Procesos técnicos
Tema: Procesos técnicos
Objetivo: Analizar los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender: Los alumnos presentan dificultades para realizar operaciones básicas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Procesos técnicos y su importancia en la sociedad.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes objetos y productos que utilizan en su vida diaria y cómo creen que fueron fabricados.
Desarrollo:
- Explicación de los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados.
- Actividad práctica: Realizar una investigación en grupos sobre un sistema técnico específico y exponer sus características y procesos.
- Discusión en grupo: Comparar los diferentes sistemas técnicos y analizar su vinculación con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Cierre:
- Reflexión en grupo: ¿Qué han aprendido sobre los sistemas técnicos y su vinculación con diferentes aspectos de la vida?
- Compromiso de servicio: Identificar alguna situación donde puedan aplicar o relacionar los conocimientos adquiridos en su entorno.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del tema anterior y las conclusiones obtenidas.
Desarrollo:
- Actividad práctica: Realizar un análisis de los objetos y productos de uso cotidiano relacionados con cada sistema técnico.
- Trabajo en grupo: Elaborar un cuadro comparativo de las