Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina
Luis Velázquez
Ubicación curricular
Contenido Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorpora datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina
PDA: Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Interdisciplinariedad: Impacto de la revolución industrial
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina".
- Planteamiento del problema: ¿Cuáles fueron las principales luchas de independencia en América Latina y cómo se desarrollaron?
- Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.
Desarrollo:
- Exposición de contenidos: Explicar brevemente las principales luchas de independencia en América Latina, destacando fechas, nombres, lugares y personajes históricos relevantes.
- Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignar a cada grupo un país latinoamericano para que investiguen sobre su lucha de independencia.
- Investigación: Los grupos deberán investigar sobre las fechas, nombres, lugares y personajes históricos de su país asignado, así como los aspectos sincrónicos y diacrónicos de su lucha de independencia.
- Recopilación de información: Cada grupo deberá recopilar la información investigada y organizarla en una cronología.
Cierre:
- Puesta en común: Cada grupo compartirá su c