Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático

JERONIMO
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Formula hipótesis que relacionan la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferencia entre calor, radiación y temperatura al explicar los proceso que lo originan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Tema: Fenómenos, procesos y factores asociados al cambio climático


Nivel: Secundaria 2º


Objetivo PDA: Formular hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero; diferenciar entre calor, radiación y temperatura al explicar los procesos que los originan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinaridad: Incluir la lectura de comprensión, resolución de problemas y pensamiento matemático


Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable


Instrumentos de evaluación formativa: Diseño de tarjetas conceptuales y cuestionario de preguntas abiertas


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y repaso de conocimientos previos sobre cambio climático.

  • Presentación del objetivo de la clase y su importancia para comprender los fenómenos asociados al cambio climático.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las actividades humanas que pueden afectar el clima.


Desarrollo:



  • Lectura en grupo de un texto sobre los factores del cambio climático, resaltando las actividades humanas que influyen en el aumento de temperatura y emisión de gases de efecto invernadero.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de dichas actividades.

  • Elaboración de una lista de hipótesis que relacionen la actividad humana con el aumento de temperatura en el planeta y la emisión de gases de efecto invernadero.


Cierre:



  • Puesta en común de las hipótesis formuladas por cada grupo.

  • Reflexión sobre la importancia de realizar investigaciones científicas para confirm