Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo: Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Expresión escrita de sentimientos y emociones con motivos del día de la mamá.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema "Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana" y explicarles en qué consiste.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes imágenes y videos que representen movimientos, imágenes y sonidos como formas de comunicación. Preguntar a los alumnos qué emociones les transmiten y cómo creen que se comunican.


• Discusión en grupo: Fomentar una discusión en grupo sobre las diferentes formas de comunicación que se pueden expresar a través de los movimientos, imágenes y sonidos. Preguntar a los alumnos si conocen ejemplos de cómo se utilizan en su vida cotidiana.


• Cierre: Resumir lo aprendido en la sesión y motivar a los alumnos a seguir explorando y observando los elementos artísticos en su entorno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de observación: Pedir a los alumnos que busquen en su entorno elementos artísticos como movimientos, imágenes y sonidos. Pueden tomar fotografías o hacer dibujos de lo que encuentren.


• Presentación de resultados: Los alumnos presentarán en clase lo que encontraron y explicarán cómo creen que se comunican esos elementos artísticos.


• Trabajo en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y pedirles que creen una pequeña presentación utilizando elementos artísticos para comunicar un mensaje. Pueden uti