Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales

Rebeca Rodríguez
Ubicación curricular
Contenido Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Prácticas de prevención y respuesta ante desastres ambientales


Objetivo (PDA): Participar en las prácticas familiares de prevención y respuesta ante fenómenos naturales que ponen en riesgo su integridad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (Introducción):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre desastres naturales.

  • Explicación de los diferentes desastres naturales y su impacto en el entorno.

  • Visionado de videos cortos sobre desastres naturales para despertar el interés de los alumnos.


Sesión 2 (Investigación):



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Cada grupo investigará sobre un desastre natural en específico y la forma de prevenirlo.

  • Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, videos) para realizar la investigación.

  • Cada grupo deberá recolectar la información en una presentación o cartel, enfocándose en la prevención y respuesta ante dicho desastre.


Sesión 3 (Presentación de resultados):



  • Los grupos presentarán sus investigaciones ante el resto de la clase.

  • Durante las presentaciones, se fomentará la participación activa de los alumnos, promoviendo preguntas y reflexiones sobre las medidas de prevención y respuesta presentadas.

  • Se realizará una lluvia de ideas al final de las presentaciones para resaltar las principales medidas de prevención y respuesta ante los desastres naturales.


Sesión 4 (Simulación de prácticas familiares):



  • Los alumnos formarán familias ficticias.

  • Cada familia deberá crear un plan de prevención y respuesta ante un desastre natural asignado por el docente.

  • Los alumnos de