La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos tienen problemas para analizar y reconocer las variantes lingüísticas de su región.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.
   
   
   • Pregunta a los alumnos: ¿Qué entendemos por variantes lingüísticas? ¿Cuáles creen que son las variantes lingüísticas presentes en nuestra región?
   
   
   • Lectura en voz alta de un texto breve que ejemplifique una variante lingüística.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Formación de grupos de trabajo.
   
   
   • Investigación en grupo sobre las variantes lingüísticas presentes en la región, incluyendo sus características y ejemplos.
   
   
   • Elaboración de un mapa de la región que muestre las diferentes variantes lingüísticas encontradas.
   
   
   • Preparación de una exposición oral para compartir los resultados de la investigación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de las exposiciones orales de cada grupo.
   
   
   • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.
   
   
   • Tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá entrevistar a un familiar o persona cercana para conocer y registrar una variante lingüística presente en su entorno.
   
   
   
   



4. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   • Compartir en parejas las entrevist