Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad

JOEL ABARCA
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identifica que el tiempo de caída es independiente de la masa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Efecto del magnetismo y de la fuerza de gravedad


Grado: 6º de Primaria


Objetivo (PDA): Comprender que la masa es la cantidad de materia de un cuerpo, a diferencia del peso, que es la fuerza con la que la Tierra atrae dicho cuerpo por acción de la gravedad, a partir de actividades prácticas o simuladores que ejemplifiquen la caída de diversos objetos con masas iguales y diferentes, e identificar que el tiempo de caída es independiente de la masa.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos): Introducción al tema



  • Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre el magnetismo y la fuerza de gravedad. Registro de ideas previas en el pizarrón.



  • Mostrar a los alumnos ejemplos de imanes y explicarles cómo funcionan, resaltando la atracción y repulsión magnética.



  • Realizar una demostración práctica con objetos metálicos y un imán, mostrando cómo el imán atrae a los objetos.



  • Presentar a los alumnos una actividad práctica en la que deberán investigar sobre la fuerza de gravedad y cómo esta afecta la caída de los objetos.



  • Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diversos objetos con masas iguales y diferentes. Cada grupo deberá diseñar un experimento para comprobar si el tiempo de caída de los objetos es independiente de la masa.



  • Proporcionar materiales como cronómetros y una superficie para que los alumnos realicen sus experimentos.



  • Cada grupo deberá registrar sus observaciones y conclusiones en un cuaderno de indagación.



  • Al finalizar la sesión, cada grupo presentará sus resultados y conclusiones al resto de la clase.




Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de obse