Introducción al álgebra y el lenguaje algebraico
Aneth Bernabe
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interpreta y plantea diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al álgebra y el lenguaje algebraico
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de interpretar y plantear diversas situaciones del lenguaje común al lenguaje algebraico y viceversa.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué es el álgebra y cómo creen que se relaciona con el lenguaje común.
- Presentar el objetivo de la clase y la importancia del lenguaje algebraico en la resolución de problemas.
Desarrollo (30 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una lista de situaciones de la vida cotidiana.
- Pedirles que identifiquen los elementos algebraicos que podrían estar presentes en esas situaciones y los planteen en lenguaje algebraico.
- Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una puesta en común de las situaciones planteadas por cada grupo y discutir en conjunto las diferentes soluciones.
- Destacar la importancia de la interpretación y la traducción entre el lenguaje común y el lenguaje algebraico.
Sesión 2: Aplicación del lenguaje algebraico en problemas reales
Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de aplicar el lenguaje algebraico en la resolución de problemas de la vida real.
Duración: 45 minutos
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior y el objetivo de la clase.
- Presentar a los alumnos un problema real que pueda ser resuelto utilizando el álgebra.
Desarrollo (30 minutos):
- Guíar a los alumnos en la resolución del problema, utilizando el lenguaje algebraico.
- Fomentar la par