Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Plan de clase

Planeación de clase: Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México

Objetivo de la clase (PDA): Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática a atender: Poco entusiasmo por conocer los movimientos sociales y políticos de Tapalpa.

Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

SESIÓN 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos humanos y su importancia.


• Conversar sobre el estado actual de los derechos humanos en el mundo y en México.

Desarrollo:

• Proyectar un video corto sobre un movimiento social o político por los derechos humanos en el mundo.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes movimientos sociales y políticos para investigar.


• Brindar recursos (libros, internet, videos) para que los grupos realicen su investigación sobre los movimientos asignados.

Cierre:

• Cada grupo presenta brevemente su investigación sobre el movimiento asignado.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de los movimientos sociales y políticos en la historia de los derechos humanos.

SESIÓN 2:

Inicio:

• Realizar una ronda de preguntas sobre los movimientos sociales y políticos investigados por los grupos en la sesión anterior.


• Conversar sobre la influencia de estos movimientos en México y en Tapalpa.

Desarrollo:

• Proyectar imágenes y testimonios de movimientos sociales y políticos que han tenido lugar en México y en Tapalpa.


• Pedir a los alumnos que identifiquen l