Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Pérez Miranda Carmen
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa lo que siente o le provocan algunas situaciones, seres vivos o personas con las que interactúa en su vida cotidiana, usando diferentes recursos de los lenguajes.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones


Sesión 1: Presentación de las emociones


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y expresarán diferentes emociones que experimentan en su vida cotidiana al interactuar con diversas personas y situaciones.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Recapitulación breve de la clase anterior sobre las emociones.

    • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos expresar lo que sentimos cuando interactuamos con diferentes personas y situaciones?



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación audiovisual de diversas situaciones en las que se pueden experimentar emociones (alegría, tristeza, enfado, miedo, sorpresa, etc.).

    • Conversación grupal sobre las emociones que identificaron en las situaciones mostradas y cómo se sienten ellos en esas situaciones.

    • Juego de roles: Los alumnos se dividirán en parejas y simularán diferentes interacciones (saludos, despedidas, compartir juguetes, etc.) expresando las emociones correspondientes.

    • Reflexión grupal sobre cómo se sintieron al expresar las emociones y cómo creen que se sintieron sus compañeros al interactuar con ellos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Elaboración de un mural colaborativo sobre las emociones, donde los alumnos dibujarán y escribirán palabras relacionadas con cada emoción.

    • Compartir y comentar los murales realizados.

    • Asignación de una tarea para la sesión siguiente: Los alumnos deberán buscar en casa objetos que les provoquen diferentes emociones y compartirlo en la siguiente clase.




Sesión 2: Expresión de las emociones a través de diferentes