Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar las características y funciones de letreros, carteles, avisos y otros textos públicos que se encuentran en el contexto escolar y comunitario.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de los letreros, carteles y avisos en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué tipos de letreros, carteles y avisos pueden encontrarse en el entorno escolar y comunitario.


• Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una tarea de campo: identificar y tomar fotografías de diferentes letreros, carteles y avisos que encuentren en su entorno.


• Al finalizar la sesión, los alumnos deberán traer las fotografías y compartirlas con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos)

• Revisar las fotografías tomadas por los alumnos y promover una discusión en grupo sobre las características y funciones de cada letrero, cartel o aviso.


• Guiar a los alumnos para identificar las partes que componen un cartel: título, imágenes, texto, colores, entre otros.


• Proporcionar ejemplos de diferentes tipos de carteles y sus funciones (informativos, publicitarios, de seguridad, etc.).


• Comentar la importancia de saber interpretar y comprender los carteles para desenvolverse en el entorno escolar y comunitario.

Sesión 3 (45 minutos)

• Presentar a los alumnos distintas situaciones problemáticas relacionadas con la identificación de las partes del cartel.


• Distribuir a los alumnos en parejas y