Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Objetivo (PDA): Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se atenderá al problema de participación.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Plantear el problema de participación: ¿Cómo se puede fomentar la participación de todos los alumnos en el aula de matemáticas?


• Realizar una lluvia de ideas sobre el problema y registrar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de medida de tendencia central y ejemplos.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos calculen la media, mediana y moda de conjuntos de datos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los ejercicios.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre el problema de participación planteado al inicio de la clase.


• Pedir a los alumnos que propongan posibles soluciones al problema.


• Registrar las soluciones propuestas en el pizarrón y acordar una estrategia para fomentar la participación en el aula.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el tema de la clase anterior: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Revisar las soluciones propuestas para el problema de participación y elegir una estrategia a implementar.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de medida de dispersión y ejemplos.


• Realizar ejercicios práctico