Cuerpos geométricos y sus características.

Anne Álvarez
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe las características de distintos prismas rectos (números de vértices y aristas, número y formas de caras); reconoce los desarrollos planos que permiten construirlos, en particular el cubo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica - Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1:


Objetivo: Introducir el concepto de cuerpos geométricos y sus características básicas.
Tiempo: 45 minutos



  • Inicio: Presentar a los alumnos una serie de imágenes de diferentes objetos y preguntarles si pueden identificar qué forma geométrica tienen.

  • Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los distintos cuerpos geométricos que puedan identificar. Luego, introducir los conceptos de vértices, aristas y caras, utilizando ejemplos concretos y relacionándolos con los objetos de la lluvia de ideas.

  • Cierre: Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan manipular distintos objetos y contar los vértices, aristas y caras que tienen. Compartir en grupo las respuestas y reforzar los conceptos aprendidos.


Sesión 2:


Objetivo: Reconocer y describir los distintos prismas rectos.
Tiempo: 45 minutos



  • Inicio: Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si saben qué es un prisma recto.

  • Desarrollo: Mostrar a los alumnos distintos ejemplos de prismas rectos y describir sus características (número de vértices, aristas, caras, formas de las caras). Realizar una actividad en la que los alumnos puedan construir un prisma recto utilizando papel y pegamento, siguiendo un desarrollo plano.

  • Cierre: Compartir en grupo los prismas rectos construidos, describiendo sus características y comparando entre ellos.


Sesión 3:


Objetivo: Reconocer el cubo como un tipo especial de prisma recto y familiarizarse con su desarrollo plano.
Tiempo: 45 minutos



  • Inicio: Preguntar a los alumnos si saben qué es un cubo y qué características especiales tie