Azar y probabilidad

Plan de clase

Tema: Azar y probabilidad

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Compara cualitativamente dos o más eventos a partir de sus resultados posibles, usa relaciones como: “es más probable que…”, “es menos probable que…”.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Que los alumnos identifiquen la probabilidad y el azar para poder comprender la diferencia entre estas dos opciones.

Enfoque transversal: Vida saludable y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comparación de eventos: Los alumnos deberán comparar la probabilidad de ocurrencia de diferentes eventos y utilizar las relaciones "es más probable que" o "es menos probable que" para justificar su respuesta.

   
   



2. Elaboración de un anuncio publicitario: Los alumnos deberán realizar un anuncio que promueva la igualdad de género y la vida saludable, utilizando la temática de probabilidad y azar como hilo conductor.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio: Presentar a los alumnos la problemática de que el azar y la probabilidad son dos conceptos a menudo confundidos y que en esta unidad se buscará comprender la diferencia entre ellos.
Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que el azar y la probabilidad estén presentes. Luego, mostrar ejemplos concretos para explicar la diferencia entre ambos conceptos.
Cierre: Los alumnos deberán escribir en sus cuadernos una definición de azar y una definición de probabilidad, así como ejemplos que ilustren cada uno de los conceptos.

Sesión 2: Exploración de eventos
Inicio: Recordar brevemente las definiciones de azar y probabilidad.
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