Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque interdisciplinario para atender al problema: los niños no identifican las emociones.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación del tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


2. Preguntar a los alumnos si saben qué son las emociones y si alguna vez han experimentado alguna emoción.


3. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes emociones que conocen.


4. Mostrar imágenes o fotografías que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen.


5. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos imiten las expresiones faciales de diferentes emociones.


6. Reflexionar sobre la importancia de identificar y expresar las emociones.

Sesión 2:

1. Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre las diferentes emociones.


2. Introducir el concepto de lenguaje verbal y no verbal.


3. Explicar la importancia de utilizar ambos lenguajes para expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


4. Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la expresión verbal y no verbal de diferentes emociones.


5. Fomentar la reflexión sobre cómo diferentes lenguajes pueden transmitir diferentes emociones.

Sesión 3:

1. Repasar lo aprendido en las sesiones anterior