Introducción

FERNANDO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas, que posibiliten la solución de problemas de una comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

I. Objetivo de la clase:
Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas que posibiliten la solución de problemas de una comunidad, específicamente relacionados con los efectos del cambio climático y la deforestación en la pérdida de espacios verdes.


II. Metodología: Proyecto comunitario


III. Interdisciplinariedad: Atender al problema de los efectos del cambio climático relacionados con la deforestación y la pérdida de espacios verdes dentro de la comunidad.


IV. Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico.


V. Duración: La planeación se desarrollará en 5 sesiones de 50 minutos cada una.


VI. Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de escritura argumentativa en inglés.

  2. Observación participante durante la elaboración de los escritos.


VII. Planeación de la clase:


Sesión 1: Introducción
Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas ambientales que afectan a la comunidad y cómo se podrían solucionar.

  • Explicación del objetivo de la clase: Elaborar escritos argumentativos en inglés sobre acciones colectivas para solucionar problemas de la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al cambio climático y la deforestación en relación con la pérdida de espacios verdes.

  • Discusión en grupos pequeños sobre los efectos del cambio climático en la comunidad.

  • Uso de recursos audiovisuales para ampliar la comprensión del tema.


Cierre (10 minutos):



  • Planteamiento de preguntas de reflexión sobre el problema ambiental.

  • Asignación de tarea: Investigar sobre acciones colectivas para soluciona