Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Incorporar en sus movimientos elementos de la estructura del espacio físico como la distancia, la dirección, la temporalidad, la velocidad, la posición y la lateralidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: Los alumnos deben mejorar sus posibilidades de movimiento

Enfoque: Vida saludable e Igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de movimientos básicos (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Saludo y presentación de la temática. Explicar la importancia de las habilidades motrices y su relación con la vida saludable.


• Desarrollo (30 minutos): Realizar ejercicios de calentamiento y estiramientos en grupo. Luego, dividir a los alumnos en parejas y guiarlos para que realicen diferentes movimientos básicos (saltar, correr, girar, trepar) en un espacio del aula.


• Cierre (10 minutos): Reflexión sobre los movimientos realizados y cómo se sintieron al hacerlos. Comentar la importancia de respetar y valorar las capacidades motrices de cada uno, independientemente de su género.

Sesión 2: Exploración de movimientos en el patio de la escuela (45 minutos)

• Inicio (5 minutos): Recordar lo aprendido en la sesión anterior y explicar que ahora se trabajará en un espacio más amplio.


• Desarrollo (30 minutos): Llevar a los alumnos al patio de la escuela y dividirlos en grupos pequeños. Cada grupo deberá explorar diferentes movimientos en el espacio (correr, saltar, trepar, reptar, etc.) y registrar sus experiencias en una hoja.


• Cierre (10 minutos): Compartir las experiencias de cada grupo y reflexionar sobre las dife