Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vivo

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo específico: Identificar situaciones de riesgo social en la comunidad.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y motivación: Se les preguntará a los alumnos si conocen alguna situación de riesgo social en su comunidad y se conversará brevemente sobre ello.
  
  
  • Actividad de sensibilización: Se proyectarán imágenes relacionadas con situaciones de riesgo social y se les pedirá a los alumnos que compartan sus impresiones y reflexiones.
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: Se explicará qué son las situaciones de riesgo social y se ejemplificarán algunas situaciones que pueden ocurrir en la comunidad.
  
  
  • Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 y se les entregará una lista de posibles situaciones de riesgo social. Deberán identificar si han observado alguna de esas situaciones en su comunidad y anotarlas.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Puesta en común: Cada grupo compartirá las situaciones de riesgo social que han identificado.
  
  
  • Reflexión final: Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten al conocer estas situaciones y si creen que es importante tomar medidas de autocuidado frente a ellas.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos)

Objetivo específico: Reflexionar sobre las medidas de autocuidado frente a las situaciones de riesgo social identificadas.

• Inicio (10 minutos):
  
  
  • Recordatorio de la sesión anterior: Se recordará brevemente las situaciones de ri