Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Plan de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Construir y usar un repertorio multiplicativo de factores de una cifra para resolver multiplicaciones y divisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinario: Ausencia de agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la multiplicación y la división en diferentes situaciones de la vida cotidiana, incluyendo el problema interdisciplinario sobre la ausencia de agua.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar ejemplos de situaciones donde se utilicen estas operaciones.


• Presentar el concepto de multiplicación y división y su relación como operaciones inversas.


• Realizar ejercicios prácticos de multiplicación y división con factores de una cifra.

Sesión 2:

• Actividad de indagación: Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes situaciones problemáticas relacionadas con la ausencia de agua. Los estudiantes deberán resolver estas situaciones utilizando multiplicaciones y divisiones.


• Observar y guiar a los grupos durante la actividad, asegurándose de que apliquen correctamente las operaciones y comprendan su relación inversa.


• Compartir y discutir en grupo las soluciones encontradas, fomentando el pensamiento crítico y la reflexión sobre su uso de las operaciones.

Sesión 3:

• Repaso del contenido aprendido hasta el momento.


• Introducir la estrategia de "cuántas veces está contenido el divisor en el dividendo" para resolver divisiones.


• Realizar ejercicios prácticos utilizando esta estrategia, resolviendo divisiones con números de