La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Plan de clase

Secuencia didáctica: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

Objetivo (PDA): Se da cuenta y acepta que las familias son diversas y distintas entre sí, y que todas esto favorece la convivencia en un entornos de inclusión y respeto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Vida saludable

Sesión 1: ¿Cómo somos diferentes y cómo nos parecemos?

1. Actividades de inicio:

• Realizar una dinámica de presentación donde cada estudiante comparta algo que le guste hacer en su casa.


• Mostrar imágenes de diferentes tipos de familias para generar una conversación y preguntar a los estudiantes si conocen a personas que pertenezcan a esas familias.

2. Problema:

• Plantear el siguiente problema a los estudiantes: "En nuestra comunidad hay diferentes tipos de familias, algunas son grandes, otras pequeñas, algunas tienen mamá y papá, otras solo tienen mamá o papá, etc. ¿Por qué crees que es importante conocer y respetar estas diferencias?"

3. Actividades de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferencias que existen entre las personas y las familias.


• Mostrar imágenes que representen la diversidad de personas y familias en la comunidad y fomentar la conversación sobre la importancia de respetar estas diferencias.


• Realizar una actividad práctica donde los estudiantes dibujen a su familia e indiquen quiénes la conforman.

4. Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las respuestas obtenidas y destacar la importancia de respetar y valorar la diversidad de personas y familias en la comunidad.

Sesión 2: Nuestras familias y sus roles

1. Act