Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo: Identificar tendencias en los datos centrándose en sus valores representativos y sus variaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de participación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una actividad de inicio para despertar el interés de los alumnos, como por ejemplo, mostrarles una gráfica con datos y pedirles que intenten identificar alguna tendencia.

Desarrollo:

• Explicar qué son las medidas de tendencia central y ejemplos de ellas (media, mediana y moda).


• Realizar ejercicios prácticos en el aula utilizando datos concretos y guiar a los alumnos para calcular las diferentes medidas de tendencia central.


• Fomentar la participación de los alumnos en la resolución de los ejercicios, animándolos a preguntar dudas y a compartir sus respuestas.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos deben identificar la medida de tendencia central más adecuada para diferentes conjuntos de datos.


• Preguntar a los alumnos si lograron identificar alguna tendencia en los datos y cómo llegaron a esa conclusión.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el tema de la clase anterior y recordar las medidas de tendencia central.


• Presentar la noción de dispersión de datos y su importancia en la interpretación de la información.


• Realizar una actividad de inicio en la