Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría en Secundaria 3º: Construcción del proyecto de vida

Tema: Reconocimiento de nuevos intereses, habilidades y necesidades para replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Reconoce nuevos intereses, habilidades y necesidades, propias y de las demás personas, con la finalidad de replantear metas individuales y grupales en favor del bienestar común.

Problemática a atender de manera interdisciplinar: El 54% de los alumnos no han consolidado la lecto-escritura ni tienen sentido de pertenencia.

Enfoque transversal: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Cuestionario de autoevaluación y rúbrica de participación y colaboración.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Construcción del proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal y comunitario.


• Actividad de sensibilización: Proyectar un video motivador sobre la importancia de tener metas y encontrar nuestros intereses y habilidades.

Desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas para identificar los intereses, habilidades y necesidades individuales de los alumnos.


• Formación de equipos de trabajo basados en intereses similares.


• Investigación en equipo sobre diferentes proyectos de vida que hayan tenido un impacto positivo en la sociedad.

Cierre:

• Socialización de los proyectos de vida investigados.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer los intereses, habilidades y necesidades propias y de los demás para el bienestar común.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio de la sesión a