Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo (PDA): Conoce y disfruta lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Debido al contexto, se observa que las familias muestran una falta de cultura al no visitar espacios históricos y tradicionales de su estado.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y problema a los alumnos.


• Brainstorming: Preguntar a los alumnos sobre los lugares históricos y tradicionales que conocen en su comunidad y estado.


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre un lugar histórico o tradicional de su estado.


• Registro de la investigación en un mapa interactivo.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de los grupos.


• Análisis y reflexión sobre la importancia de estos lugares para la identidad y pertenencia a una comunidad y país.


• Actividad artística: Los alumnos crearán una obra de arte inspirada en el lugar histórico o tradicional que investigaron.

Sesión 3:

• Visita virtual a un museo o casa de cultura relacionado con la historia y tradiciones de su estado.


• Actividad de observación: Los alumnos deberán identificar y describir elementos artísticos y culturales presentes en la visita virtual.

Sesión 4:

• Juego de roles: Los alumnos representarán la v