Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.

Grado: 1º de Primaria

Objetivo (PDA): Conoce formas de organización de textos en otras lenguas: originarias, árabe, chino, hebreo, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos y convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de escritura que conocen los estudiantes.


• Lectura de un cuento o texto corto que tenga elementos de escritura en otras lenguas.


• Realización de una actividad de identificación de las formas de escritura presentes en el texto.

Sesión 2:

• Discusión sobre la importancia de conocer y respetar diferentes formas de escritura.


• Presentación de ejemplos de diferentes sistemas de escritura (originario, árabe, chino, hebreo, etc.).


• Actividad práctica: los estudiantes deberán investigar sobre uno de los sistemas de escritura mencionados y dibujar algunos caracteres o símbolos representativos.

Sesión 3:

• Exposición de los trabajos realizados por los estudiantes.


• Comparación entre los diferentes sistemas de escritura.


• Reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los sistemas de escritura y el español.


• Actividad práctica: los estudiantes deberán escribir su nombre utilizando uno de los sistemas de escritura estudiados.

Sesión 4:

• Lectura de un cuento o texto corto en uno de los sistemas de escritura estudiados.


• Actividad de comprensión lectora: los estudiantes deberán responder preguntas sobre el texto.


• Discusión sobre la importancia d