Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Representación de hechos y experiencias significativas mediante el empleo de recursos textuales, visuales, corporales y sonoros.

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Representar lúdicamente una experiencia con el uso de movimientos, formas, gestos, sonidos, colores y objetos para construir nuevos significados.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Visual

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Identificar los recursos textuales, visuales, corporales y sonoros utilizados en la representación de experiencias significativas.

• Iniciar la clase con una conversación sobre las diferentes formas en las que podemos contar una experiencia, como a través de un cuento, una pintura, una representación teatral, etc.


• Presentar a los alumnos diferentes recursos visuales, como imágenes y fotografías, y pedirles que elijan una y la describan oralmente.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un cuento corto, y pedir a los alumnos que identifiquen los recursos textuales utilizados en el mismo.


• Organizar una actividad de expresión corporal, en la cual los alumnos deberán representar una experiencia utilizando movimientos, gestos y formas corporales.


• Finalizar la sesión promoviendo una reflexión sobre la importancia de utilizar diferentes recursos para representar experiencias y la diversidad de formas en las que podemos expresarnos.

Sesión 2:

Objetivo: Utilizar recursos textuales, visuales, corporales y sonoros para representar lúdicamente una experiencia significativa.

• Iniciar la clase recordando la actividad realizada e