Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo:
Conoce y disfruta lugares de relevancia cultural e histórica de su comunidad y país, como monumentos, zonas arqueológicas, áreas naturales protegidas, museos o casas de cultura.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 - Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: la importancia de conocer y valorar la historia, las celebraciones y las obras del patrimonio artístico y cultural de nuestra comunidad y país.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lugares de relevancia cultural e histórica que los alumnos conocen.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante visitar y conocer estos lugares?


• Organización de grupos de trabajo para investigar sobre un lugar de relevancia cultural e histórica de su comunidad o país.

Sesión 2 - Investigación y selección de información (45 minutos)

• Los grupos de trabajo investigan sobre el lugar asignado.


• Uso de diferentes fuentes de información (libros, internet, videos, etc.).


• Cada grupo selecciona la información más relevante y la organiza en forma de mapa conceptual.

Sesión 3 - Presentación de los lugares (45 minutos)

• Cada grupo presenta su lugar de relevancia cultural e histórica utilizando su mapa conceptual.


• Los demás grupos toman notas sobre los lugares presentados.

Sesión 4 - Reflexión y debate (45 minutos)

• Se realiza un debate grupal sobre la importancia de visitar y conocer estos lugares.


• Se plantea el problema de la fal