Introducción al tema de capacidades y habilidades motrices

Norma Castañeda
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza patrones básicos de movimiento ante situaciones que implican explorar los diferentes espacios, el tiempo y los objetos, para favorecer el conocimiento de sí.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de capacidades y habilidades motrices


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender la importancia de desarrollar las capacidades y habilidades motrices para explorar diferentes espacios, tiempo y objetos, favoreciendo el conocimiento de sí mismo.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve explicación sobre las capacidades y habilidades motrices y su importancia en la vida diaria.

  2. Lluvia de ideas: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, preguntándoles qué tipos de actividades físicas realizan y cómo les ayudan a conocerse mejor.

  3. Juego de exploración: Organizar un juego en el que los alumnos deban explorar diferentes espacios de la escuela utilizando patrones básicos de movimiento, como caminar, correr y saltar.

  4. Reflexión: Al finalizar el juego, realizar una reflexión grupal sobre cómo se sintieron al explorar los diferentes espacios y cómo esto les ayudó a conocerse mejor.


Sesión 2: Desarrollo de habilidades motrices


Objetivo de aprendizaje (PDA): Desarrollar habilidades motrices a través de la práctica de diferentes actividades físicas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Calentamiento: Realizar una rutina de calentamiento para preparar el cuerpo antes de realizar las actividades físicas.

  2. Circuito de habilidades motrices: Organizar un circuito de diferentes estaciones en las que los alumnos deberán practicar habilidades motrices como equilibrio, coordinación y fuerza.

  3. Práctica individual: Permitir que los alumnos practiquen las habilidades motrices de su elección durante unos minutos, para que puedan experimentar y mejorar en ellas.

  4. Reflexión: Al finalizar la sesión