La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Analizar las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinar a atender: El 54% de los alumnos no han consolidado la lecto-escritura y no tienen sentido de pertenencia.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de participación y trabajo en equipo


2. Actividades escritas y orales de reflexión crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Actividad de motivación: Proyectar imágenes relacionadas con la esclavitud y los sistemas de dominación colonial y pedir a los alumnos que anoten sus primeras impresiones y reflexiones.


• Discusión en grupo sobre las impresiones iniciales y preguntas que puedan tener sobre el tema.

Desarrollo:

• Presentación de un caso problemático relacionado con las metrópolis y los sistemas de dominación en América.


• Formación de grupos de trabajo heterogéneos en los que se incluyan alumnos con habilidades de lecto-escritura consolidadas y aquellos que necesiten apoyo.


• Actividad de investigación en línea sobre las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.


• Cada grupo deberá recopilar información y preparar una presentación para la siguiente sesión.

Cierre:

• Puesta en común de las presentaciones de cada grupo.


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