Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Planeación de clase: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresar interés por un tema particular y buscar noticias relacionadas en distintos medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, portales de internet.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de estar informados y del seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué temas les interesan y qué medios de comunicación utilizan para obtener información.


• Formulación del problema: Plantear a los alumnos el problema de cómo realizar un seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita.


• Organización de grupos de trabajo: Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asignarles un tema específico para investigar y seguir durante las próximas sesiones.

Sesión 2:

• Investigación en medios de comunicación escrita: Cada grupo utilizará periódicos, revistas y portales de internet para buscar noticias relacionadas con su tema asignado.


• Análisis y selección de noticias: Los grupos analizarán las noticias encontradas y seleccionarán aquellas que consideren relevantes para su seguimiento crítico.


• Discusión en grupo: Cada grupo compartirá las noticias seleccionadas y explicará por qué consideran que son importantes. Se fomentará el debate y el pensamiento crítico.

Sesión 3:

• Presentación de noticias: Los grupos presentarán las noticias seleccionadas al resto de la clase. Se prom