Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Título de la clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno en diversos contextos socioculturales.

Tema transversal: Atender al problema de la falta de atención de los padres hacia los niños.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo (PDA): El alumno contará objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar el tema de la clase: Los saberes numéricos y su importancia en la resolución de situaciones del entorno.
   
   
   • Plantear el problema: Los padres no brindan suficiente atención a los niños.
   
   
   
   



2. Presentación del problema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes situaciones donde se evidencia la falta de atención de los padres hacia los niños.
   
   
   • Promover la reflexión y el pensamiento crítico, preguntando a los alumnos qué efectos puede tener esta falta de atención en su desarrollo.
   
   
   
   



3. Actividad de investigación (20 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá investigar sobre los diferentes objetos que se encuentran en su hogar y escuela, identificando la cantidad de cada uno.
   
   
   • Fomentar el trabajo colaborativo y la comunicación entre los alumnos.
   
   
   
   



4. Presentación de resultados (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá exponer los resultados de su investigación, mencionando la cantidad de objetos encontrados y los propósitos para contarlos.
   
   
   • Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las ideas de los demás.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación de la sesión anterior (5 minutos):
   
   
   • Recordar a los alumnos el tema de la clase anterior y