Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Plan de clase

I. Secuencia didáctica: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Inicio: Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el propósito de la clase.


• Actividad 1: Mostrar imágenes de invitaciones, tarjetas de agradecimiento y otros ejemplos de producciones gráficas dirigidas a diferentes destinatarios.


• Actividad 2: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes ocasiones en las que se utilizan producciones gráficas y los destinatarios de las mismas.


• Actividad 3: Juego de roles: Los alumnos simularán organizar una fiesta y deberán decidir qué producciones gráficas necesitarían y para quiénes serían.


• Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de las producciones gráficas como forma de establecer comunicación y vínculos con otras personas.

Sesión 2: Elaboración de producciones gráficas (45 minutos)

• Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad 1: Los alumnos organizarán una fiesta ficticia y deberán elaborar diferentes producciones gráficas, como invitaciones, tarjetas de agradecimiento, carteles, etc.


• Actividad 2: Facilitar materiales como papel, crayones, tijeras, pegamento, etc., para que los alumnos puedan crear sus producciones gráficas.


• Cierre: Los alumnos compartirán sus producciones gráficas y explicarán para quiénes las han creado.

Sesión 3: Comunicación de las producciones gráficas (45 minutos)

• Inicio: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Actividad 1: Los alumnos compartirán sus producciones gráficas con el resto de la clase, explicando para qué ocasión las han creado y quiénes serían los destinatarios.


• Actividad 2