Higiene para una vida saludable

Armando Ramos
Ubicación curricular
Contenido Higiene para una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de distintas hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad, para mejorar prácticas de higiene con sus compañeras y compañeros de clase.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Higiene para una vida saludable
Grado: 3º de Primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Los alumnos reflexionan acerca de la importancia de los hábitos de higiene para una vida saludable.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si conocen la importancia de la higiene para la salud.

  2. Presentar una breve introducción sobre la importancia de los hábitos de higiene para una vida saludable.

  3. Observar con los alumnos imágenes de distintos hábitos de higiene y comentar sobre ellos.

  4. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los hábitos de higiene que conocen y practican en su vida cotidiana.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de llevar a cabo estos hábitos de higiene.


Sesión 2: Hábitos de higiene en la comunidad
Objetivo: Los alumnos reflexionan sobre distintos hábitos y costumbres de higiene que se realizan en la vida cotidiana en su comunidad.


Actividades:



  1. Recordar con los alumnos los hábitos de higiene que se mencionaron en la sesión anterior.

  2. Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre los hábitos de higiene que se practican en su comunidad.

  3. Realizar una ronda de conversación en la cual los alumnos compartan los hábitos de higiene que encontraron en su comunidad.

  4. Realizar un mapa mental en grupo con los hábitos de higiene mencionados por los alumnos.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de seguir estos hábitos de higiene en la comunidad.


Sesión 3: Mejorando prácticas de higiene
Objetivo: Los alumnos proponen y discuten prácticas de higiene que pueden mejorar en su entorno escolar.


Actividades:



  1. Comentar en grupo las prácticas de higiene que