Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Edgar Jaziel Morales Rodríguez- Pensamiento crítico
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Tema: Uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares
Nivel: Primaria 1º
Objetivo: Escribe y/o dibuja para realizar tareas en casa, recordar mensajes, llevar materiales a clase, registrar acuerdos, etcétera.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Disciplina adicional: La discriminación
Duración de la clase: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al tema y generación de conciencia sobre la importancia del uso del dibujo y/o la escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
- Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de utilizar el dibujo y/o la escritura para recordar tareas y acuerdos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que el dibujo y/o la escritura pueden ser útiles.
- Discutir en grupo las ventajas y desventajas de utilizar el dibujo y/o la escritura en lugar de la memoria.
- Presentar el problema de discriminación relacionado con el uso del dibujo y/o la escritura y promover la reflexión sobre la importancia de ser inclusivos y respetar las diferencias.
Sesión 2: Exploración de técnicas de dibujo y escritura para recordar actividades y acuerdos escolares.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes técnicas de dibujo y escritura para recordar actividades y acuerdos.
- Fomentar la creatividad y la expresión personal en el uso del dibujo y la escritura.
- Promover la participación equitativa de todos los alumnos, evitando cualquier forma de discriminación.
Sesión 3: Aplicación del uso de