La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Título de la clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema de evitar el consumo de alimentos chatarra.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación al final de la planeación.

Planeación de la clase

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema de la clase: ¿Cómo se relacionan las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo?


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de las placas tectónicas.


• Mostrar imágenes y videos que ejemplifiquen la actividad volcánica y los terremotos.

Desarrollo:

• Explicar qué son las placas tectónicas, sus características y su dinámica.


• Utilizar un mapa interactivo para mostrar a los alumnos la distribución de las placas tectónicas en el mundo.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen las principales placas tectónicas y sus límites.

Cierre:

• Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan lo aprendido y cómo se relaciona con el problema de evitar el consumo de alimentos chatarra.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de actividad volcánica y terremotos en diferentes partes del mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior a través de preguntas y respuestas.


• Presentar algunos ejemplos de actividad vo