Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Eric Leonel Huerta Moreno
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y el cociente resulte un número decimal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivos:



  • Comprender el concepto de multiplicación y división como operaciones inversas.

  • Conocer la relación entre la multiplicación y la división.


Desarrollo de la clase:



  1. Presentación del tema: Introducir el concepto de multiplicación y división, explicando su relación como operaciones inversas.

  2. Actividad de indagación: Plantear situaciones problemáticas donde los alumnos deban encontrar la respuesta a través de la multiplicación y después la división. Por ejemplo, "Si tenemos 12 chocolates y queremos repartirlos en partes iguales entre 3 amigos, ¿cuántos chocolates recibirá cada uno?"

  3. Discusión en grupos: Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños para discutir y resolver las situaciones problemáticas planteadas.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus respuestas y los métodos utilizados para resolver los problemas.

  5. Reflexión: Guiar una reflexión sobre la relación entre la multiplicación y la división, destacando cómo una operación deshace a la otra.


Sesión 2: Multiplicación y división con números naturales
Objetivos:



  • Resolver situaciones problemáticas que involucren multiplicación y división con números naturales.

  • Aplicar estrategias para resolver problemas de multiplicación y división.


Desarrollo de la clase:



  1. Repaso del tema anterior: Recordar la relación entre la multiplicación y la división.

  2. Actividad de indagación: Plantear problemas que impliquen el uso de multiplicación y división con números naturales, como "Si cada paquete de galletas tiene 6 unidades y necesitamos 24 galletas, ¿cuántos paquetes debemos c