El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Plan de clase

Planeación de clase: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas

Objetivo: Promover valores y habilidades para desarrollar la autoestima, la autorregulación, el autocuidado y la asertividad para prevenir el consumo de drogas y demandar el derecho a la salud integral.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de conocimientos previos: Los alumnos responderán un cuestionario para identificar su nivel de conocimiento sobre el tema antes de iniciar las sesiones.

   
   



2. Rúbrica de habilidades: Se utilizará una rúbrica para evaluar las habilidades desarrolladas por los alumnos durante la resolución del problema planteado.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el problema: "En el contexto actual, muchos jóvenes tienen contacto con las drogas por presión social o por moda, con la intención de pertenecer a un círculo social. ¿Cómo podemos prevenir el consumo de drogas y promover el derecho a la salud integral?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos de autoestima, autorregulación, autocuidado y asertividad.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los efectos del consumo de drogas en la salud y cómo pueden afectar su calidad de vida.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia del derecho a la salud y cómo el consumo de drogas puede afectarlo.


• Asignar la tarea de