Comprensión y producción de textos explicativos

Lizbeth Rivera
Primaria 6º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa con sus palabras las ideas que comprende de los textos que lee y elabora resúmenes que le permitan reconstruir las ideas principales y los elementos de los textos explicativos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase - Comprensión y producción de textos explicativos


Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Grado: 6º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinario: Compresión de textos


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de la comprensión y producción de textos explicativos y practicar la habilidad de reconstruir ideas principales.



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y motivación: Comentar a los estudiantes que en esta clase trabajarán en mejorar su comprensión y producción de textos explicativos.

  • Pregunta disparadora: "¿Qué saben sobre los textos explicativos? ¿Cuál ha sido su experiencia al leerlos?"



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación del concepto: Explicar brevemente qué son los textos explicativos y su importancia en la comunicación escrita.

  • Actividad de lectura: Entregar a los estudiantes un texto explicativo y pedirles que lo lean en silencio.

  • Preguntas de comprensión: Realizar preguntas que fomenten la reflexión sobre las ideas principales del texto. Por ejemplo: "¿Cuál es el tema principal del texto?" "¿Qué información nueva aprendiste?" "¿Cuáles son los elementos que conforman la estructura del texto explicativo?"



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexión: Pedir a los estudiantes que compartan sus respuestas y conclusiones sobre la actividad.

  • Tarea: Solicitar a los estudiantes que seleccionen un texto explicativo de su elección y escriban un resumen utilizando sus propias palabras.


Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Practicar la habilidad de expresar con sus propias palabras las ideas que comprenden de los textos que leen.



  1. I