Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y a México como nación.
Elier Mora- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y a México como nación.
Objetivo: Los alumnos identificarán y valorarán manifestaciones culturales y símbolos que identifican a los diversos pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, y a México como nación.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan las manifestaciones culturales y símbolos que identifican a su comunidad, pueblo o ciudad.
Desarrollo (30 minutos):
- Proyectar imágenes de manifestaciones culturales y símbolos representativos de los pueblos indígenas, afrodescendientes y migrantes, así como de México como nación.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen qué conocen sobre estas manifestaciones culturales y símbolos.
- Promover el diálogo y la reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes culturas presentes en México.
Cierre (5 minutos):
- Realizar una actividad grupal en la que los alumnos dibujen o escriban sobre una manifestación cultural o símbolo que identifique a su comunidad, pueblo o ciudad.
Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Manifestaciones culturales y símbolos de los pueblos indígenas y afromexicanos.
Objetivo: Los alumnos reconocerán las manifestaciones culturales y símbolos de los pueblos indígenas y afromexicanos, y su importancia en la diversidad cultural de México.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre manifestaciones culturales y símbolos.
Desarrollo (30 minutos):
- Proyecta