Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales en la comunidad, México y el mundo.

Objetivo (PDA): Comparar procesos productivos y espacios económicos en México y el mundo, para reconocer sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la separación de residuos sólidos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los estudiantes y explicarles la importancia de comprender los procesos productivos y sus consecuencias ambientales y sociales.


• Plantear el problema de la separación de residuos sólidos y su impacto en la comunidad, México y el mundo.


• Motivar a los estudiantes a reflexionar sobre el tema y generar preguntas o dudas iniciales.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre los distintos procesos productivos en México y en otros países.


• Proporcionar recursos como libros, artículos y acceso a internet para que los estudiantes puedan realizar su investigación.


• Pedir a los grupos que elaboren un informe sobre los procesos productivos que investigaron, incluyendo información sobre sus implicaciones sociales, económicas y ambientales.


• Establecer un tiempo límite para la investigación y trabajo en grupo.

Cierre:

• Cada grupo debe presentar su informe al resto de la clase, resaltando las principales características de los procesos productivos y sus consecuencias.


• Fomentar la discusión en clase sobre las simili