El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas

Objetivo de la clase (PDA): Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Dificultades cognitivas y de procesamiento de la información

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por forma y cómo la relacionan con su entorno.

Sesión 2: Exploración de formas en el entorno (15 minutos)

• Salir al patio o alrededores del aula y pedir a los alumnos que observen y busquen formas en los objetos que encuentren.


• Hacer una lista en el pizarrón de las formas encontradas y discutir sobre cómo se llaman y cómo se relacionan con cuerpos geométricos.

Sesión 3: Desplazamientos y recorridos (15 minutos)

• En el salón de clases, colocar objetos en diferentes lugares y pedir a los alumnos que se desplacen y describan las formas que ven desde diferentes puntos de observación.


• Fomentar la utilización del lenguaje para describir las formas encontradas.

Sesión 4: Asociación de formas (15 minutos)

• Proporcionar a los alumnos una variedad de objetos cotidianos y pedirles que los clasifiquen según su forma.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas, promoviendo el uso de su propio lenguaje.

Sesión 5: Síntesis y cierre (10 minutos)

• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos muestren y describan las formas que encontraron en el entorno.


• Fomentar la reflexión