Presentación del problema y contextualización

Plan de clase

Sesión 1: Presentación del problema y contextualización (10 minutos)

• Presentar el problema a los alumnos: "Muchas veces en el juego y en las actividades cotidianas, nos encontramos con situaciones en las que debemos interactuar con otros compañeros. Sin embargo, no siempre sabemos cómo comportarnos de manera adecuada o respetar las normas de convivencia. Nuestro objetivo es reflexionar acerca de estas normas y aprender a asumir actitudes que fortalezcan nuestra interacción."


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que los alumnos han tenido que interactuar con otros compañeros y cómo se han sentido en esas situaciones.

Sesión 2: Identificación de normas básicas de convivencia (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diferentes situaciones en las que se requiere interacción, como jugar en equipo o compartir materiales.


• Pedir a los alumnos que identifiquen las normas básicas de convivencia que se deben seguir en cada situación.


• Realizar una lista de normas en el pizarrón y discutir su importancia.

Sesión 3: Reflexión sobre las normas básicas de convivencia (15 minutos)

• Realizar una actividad de role-playing en la que los alumnos representen diferentes situaciones en las que se requiere interacción.


• Después de cada representación, promover una reflexión grupal sobre las normas de convivencia que se deben seguir en esa situación específica.


• Fomentar la participación de los alumnos y ayudarles a expresar sus opiniones y sentimientos.

Sesión 4: Fortalecimiento de actitudes para la interacción (15 minutos)

• Realizar una actividad en la que los alumnos tengan que resolver situaciones problemáticas relacionadas con la interacción.


• Promover la discus