Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º en Español:
Tema: Comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia

Objetivo: Participar en un debate acerca de algunas expresiones de violencia —como la de género— presentes en las familias y la escuela, para argumentar una postura de rechazo.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de participación en el debate: evaluará la capacidad del alumno para argumentar de forma clara y coherente su postura de rechazo a las expresiones de violencia.


2. Cuestionario de reflexión: permitirá evaluar el nivel de comprensión y reflexión del alumno sobre el tema trabajado en las sesiones.

Sesión 1:
Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: comunicación asertiva y dialógica para erradicar expresiones de violencia.


2. Preguntas generadoras: ¿Qué entendemos por comunicación asertiva? ¿Qué son las expresiones de violencia? ¿Cómo influyen en nuestras vidas?
   Desarrollo:


3. Actividad de sensibilización: proyección de un video que muestre diferentes situaciones de violencia en la familia y la escuela.


4. Discusión en grupo: reflexionar sobre las situaciones mostradas y debatir acerca de las posibles consecuencias de la violencia en la comunicación.
   Cierre:


5. Acuerdo grupal: establecer normas de comunicación asertiva para el desarrollo de los debates.


6. Tarea: investigar ejemplos de expresiones de violencia presentes en la sociedad y anotar posibles argumentos para rechazarlas.

Sesión 2:
Inicio:

1. Repaso de la sesión anterior.


2. Dinámica de grupo: juego