Introducción al concepto de perímetro y área

Karina Reyes
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Perímetro, área y noción de volumen
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican calcular el perímetro y área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros; utiliza unidades convencionales (m, cm, m² y cm²) para expresar sus resultados.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de perímetro y área (15 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos comprenderán el concepto de perímetro y área de una figura.



  • Presentar a los alumnos el concepto de perímetro como la suma de las longitudes de los lados de una figura.

  • Mostrar ejemplos de figuras simples (rectángulos, cuadrados, triángulos) y calcular su perímetro.

  • Explicar que el perímetro se expresa en unidades de longitud (m, cm).

  • Presentar el concepto de área como medida de la superficie de una figura plana.

  • Mostrar ejemplos de figuras simples y calcular su área.

  • Explicar que el área se expresa en unidades cuadradas (m², cm²).


Sesión 2: Cálculo del perímetro de figuras compuestas (30 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de calcular el perímetro de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.



  • Presentar ejemplos de figuras compuestas que contengan triángulos y cuadriláteros.

  • Explicar que el perímetro de una figura compuesta se obtiene sumando los perímetros de las figuras individuales.

  • Realizar ejercicios prácticos con figuras compuestas y calcular su perímetro.

  • Resolver situaciones problemáticas que involucren el cálculo del perímetro.


Sesión 3: Cálculo del área de figuras compuestas (30 minutos)


Objetivo específico: Los alumnos serán capaces de calcular el área de figuras compuestas por triángulos y cuadriláteros.



  • Presentar ejemplos de figuras compuestas que contengan triángulos y cuadriláteros.

  • Explicar que el área de una figura compuesta se obtiene sumando las áreas de las figuras individuales.

  • Realizar ejercicios prácticos con figuras compuestas y calcular su área.

  • Resolver situaciones problemáticas que in