Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística de México.
Objetivo (PDA): Investiga sobre las lenguas que se hablan en su familia, localidad y/o región, por medio de entrevistas y fuentes impresas y electrónicas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema central: Falta de interacción familiar.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en México.


• Introducir el concepto de diversidad lingüística.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar las lenguas que se hablan en su familia. Deben realizar entrevistas y buscar fuentes impresas y electrónicas.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de los avances de los alumnos en la investigación.


• Realizar una puesta en común de las lenguas encontradas en cada familia.


• Analizar las similitudes y diferencias entre las lenguas investigadas.


• Reflexionar sobre la importancia de la diversidad lingüística y su valor como patrimonio cultural.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducir el concepto de interacción familiar y su importancia para el desarrollo integral de los niños.


• Realizar una dinámica grupal en la que los alumnos compartan experiencias de interacción familiar positiva.


• Reflexionar sobre la importancia de la interacción familiar para una vida saludable.

Sesión 4 (45 minutos):

• Continuar con la investigación de las lenguas que se hablan en la localidad y/o región.


• Realizar entrevistas a personas de la comunidad y buscar fuentes impresas y electrónicas.


• Analizar las lengu