Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.

arturo anastacio
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas.


Nivel: Primaria 5º


Objetivo (PDA): Argumentar acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Conociendo los servicios públicos de nuestra comunidad (45 minutos)



  1. Iniciaremos la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos deberán decir su nombre y mencionar un servicio público que consideren importante para la comunidad.



  2. Presentaremos el concepto de servicios públicos y su importancia para el bienestar de la comunidad.



  3. Realizaremos una lluvia de ideas en la pizarra sobre los diferentes tipos de servicios públicos que existen (agua potable, alumbrado público, transporte, salud, educación, etc.).



  4. Dividiremos a los alumnos en grupos y les asignaremos un servicio público para que investiguen sobre su funcionamiento, beneficios y cómo contribuye al bienestar de los ciudadanos.



  5. Cada grupo deberá preparar una presentación corta para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.




Sesión 2: Valoración de los beneficios y áreas de oportunidad de los servicios públicos (45 minutos)



  1. En esta sesión, cada grupo presentará su investigación sobre el servicio público asignado.



  2. Después de cada presentación, fomentaremos la participación de los demás alumnos para que realicen preguntas y comentarios.



  3. Al finalizar todas las presentaciones, realizaremos una reflexión grupal sobre los beneficios y áreas de oportunidad