Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas

Maribel Granda
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, los registra con dibujos teniendo como guía una hoja del calendario que corresponda al mes en que realiza la observación, sin pretender que reconozca los nombres de las fases lunares.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas


Tema: Observación de los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes


Nivel: 2º de Primaria


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo: Observar los cambios en la forma de la Luna a lo largo de un mes, registrarlos con dibujos utilizando una hoja de calendario como guía, sin necesidad de reconocer los nombres de las fases lunares.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (10 minutos)



  • Conversar con los estudiantes sobre los cambios que han observado en la naturaleza y en las personas.

  • Plantear el problema que los alumnos no reconocen los cambios en fenómenos naturales y actividades de las personas.



  1. Actividad grupal (25 minutos)



  • Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario sobre los cambios en la forma de la Luna.

  • Mostrar una imagen de la Luna en diferentes fases y explicar que durante un mes la Luna cambia de forma.

  • Distribuir hojas de calendario correspondientes al mes en curso.

  • Pedir a los alumnos que dibujen la forma de la Luna cada noche durante un mes en la hoja de calendario, siguiendo como guía la imagen de referencia.

  • Explicar que no es necesario que identifiquen los nombres de las fases lunares, solo deben observar y dibujar lo que ven.


Sesión 2:



  1. Recapitulación (10 minutos)



  • Revisar las hojas de calendario de los alumnos y preguntarles qué cambios han observado en la forma de la Luna a lo largo del mes.

  • Fomentar la participación y la expresión de ideas.



  1. Actividad grupal (25 minutos)



  • Organizar a los alumnos en pequeños grupos.

  • Pedir a cada grupo que co