Descubriendo los diferentes lugares de México: características naturales y socioculturales

jose alanis
Primaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características del entorno natural y sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y describe las características naturales de diferentes lugares de México como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Descubriendo los diferentes lugares de México: características naturales y socioculturales


Objetivo de la clase (PDA):
Comparar y describir las características naturales de diferentes lugares de México, como desiertos, selvas, arrecifes de coral, manglares, entre otros; a partir de identificar cómo son, si hace frío o calor, la frecuencia con que llueve, cómo son las plantas y los animales que viven en los lugares, o de qué se alimentan.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Inasistencia


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Calentamiento (5 minutos): Presenta a los alumnos diferentes imágenes de lugares naturales de México y pídeles que describan lo que ven y especulen sobre las características naturales de cada lugar.



  2. Introducción al tema (10 minutos): Mediante una breve explicación y la utilización de recursos audiovisuales, presenta a los alumnos los diferentes lugares de México que serán estudiados y destaca la importancia de conocer y valorar la diversidad natural y sociocultural de nuestro país.



  3. Organización de grupos (5 minutos): Divide a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes y asigna a cada grupo un lugar de México para investigar: desierto, selva, arrecife de coral, manglar, etc.



  4. Indagación (20 minutos): Los grupos investigarán en libros de texto, enciclopedias o recursos en línea sobre las características naturales de su lugar asignado, como clima, flora, fauna, alimentación, entre otros. Fomenta el trabajo en equipo y la búsqueda de información de calidad.



  5. Planteamiento de preguntas (5 minutos): Pide a cada grupo que elabore al menos u