Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo: Trasvasar arena o líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para medir su capacidad, y decir en cuál cabe más o menos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de los NN desconocen la utilidad de las magnitudes de longitud peso, capacidad y tiempo.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducir el concepto de magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo a través de imágenes y ejemplos de situaciones cotidianas.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre objetos y situaciones relacionadas con las magnitudes mencionadas.


• Planteamiento del problema: Presentar a los alumnos el problema de los NN desconocen la utilidad de las magnitudes, y explicarles que a través de distintas actividades van a aprender sobre ellas y su aplicación en la vida diaria.


• Formación de grupos: Dividir a los alumnos en grupos de trabajo colaborativo.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los grupos deberán investigar sobre las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural. Pueden utilizar libros, internet u otros recursos para recopilar información.


• Registro de la información: Cada grupo deberá registrar la información recopilada en un organizador gráfico o mapa conceptual.

Sesión 3:

• Actividad práctica: Los grupos deberán realizar diferentes trasvases de arena y líquidos entre recipientes de distintos tamaños y formas para